We hebben ernaar geluisterd op CD en we hebben het voorgelezen in de oude maar ook in de nieuwe versie. Ook hebben we in dit verhaal de zelfstandige naamwoorden gezocht en daarbij natuurlijk de bijvoeglijke naamwoorden. Als creatieve verwerking hebben we kijkdoosjes (hele kleine!) gemaakt en verlichte kaarten!

De afgelopen week zijn we bezig geweest met het meer concreet maken van het schoenenhuis. Er waren prachtige ontwerpen bedacht, compleet met glijbaan en al. Een groep van vier kinderen is toen op de gang gaan kijken naar wat nu daarvan haalbaar was met de ruimte die we hebben. Helaas bleek toen dat enkele ontwerpen niet haalbaar waren voor dit doel. We hebben enkele ontwerpen samen moeten voegen en kwamen tot eennieuw concept.
De bouwploeg, zes kinderen, zijn bij elkaar gaan zitten en gingen onderzoeken hoe we de kast moesten bouwen. Hoe gingen we de verbindingen maken, hoeveel hout hebben we dan nodig, welk materiaal is er verder nodig, enz. Daar kwamen zeven soorten uit. Tja…. wat dan? Dan moet het natuurlijk uitgeprobeerd worden!
Dus, zelf hulp gaan regelen om een model te maken en te kijken naar welke constructie de meeste stevigheid geeft. Zagen, knippen, plakken, meten, tekenen. Na een middag stond er een prachtig model voor ons schoenenhuis.

We naderen nu onderhand de laatste fase, het bouwen van het huis en het te gaan beschilderen. Zullen we ‘t nog voor de kerstvakantie afkrijgen?

Al twee weken doen we in de klas de schoenen uit; dit omdat het altijd zo’n rotzooi was met zand. Extra stampen en vegen weerhield de zandkorrels er niet van om buiten de klas te blijven. Dus…. schoenen uit op de gang en op sokken, pantoffels of anti-slip sokken de klas in. Afgelopen vrijdag hebben we het met de klas

geëvalueerd, en daaruit kwam naar voren dat we met deze gewoonte door willen gaan. Maar….dan moet er wel een goede opbergplek zijn voor de schoenen, aangezien die nu door elkaar liggen op de grond. Kortom, (bijna) allemaal aan de slag met het ontwerpen van een schoenenhuis. We zullen gezamenlijk er dan een uitkiezen (of een combinatie van enkele) en die dan gaan bouwen. We houden u op de hoogte van onze vooruitgang.

Daarnaast hebben we bedacht dat het pakken op het schoolplein niet zo’n leuk en handig spelletje is om te doen. In de klas hebben we gezocht naar andere mogelijkheden en al snel zaten we al op 24 spelletjes. Deze gaan uitgewerkt worden op papier, zodat je het spelletje kan nalezen als je het niet kent. Elke pauze kiezen we een spelletje uit die gedaan gaat worden en wordt er gevraagd wie er aan mee doet. Degene die niet meedoen gaan beslissen wat ze dan buiten gaan doen.

Ten slotte zijn ook wij deze week gestart met de Sinterklaasviering. Wij hebben het land ‘Zwitserland” en gaan de klas in Zwitserse sferen hullen. Ook gaan we op zoek naar feitjes over Zwitserland en bedenken wat Sinterklaas met dit land te maken heeft. Heeft u nog een tip of een idee? Wij horen ‘t graag!

Binnenkort staan hier enkele verslagen van kinderen. Houd de website dus in de gaten!

Elke groep vult ongeveer 5 schoenendozen voor arme kinderen in Moldavië, Albanië, Irak, Malawi, Oeganda, Ghana en Kenia. Deze dozen worden gevuld met schoolspullen, een tandenborstel, tandpasta, zeep, een knuffel en andere leuke dingen voor kinderen.

Het is een cadeau van kind tot kind!In de groep kiezen de kinderen voor welke leeftijdsgroep de doos gemaakt wordt: voor de leeftijd 2-4 of 5-9 of 10-14 jaar. Het mogen nieuwe spullen zijn of ook iets van je eigen speelgoed. De spulletjes moeten wel schoon en heel zijn.

De  schoenendoos gaat dan op reis naar een kind in een ver land. In deze landen werkt Edukans aan meer scholen, meer schoolbanken, meer schoolborden, meer boeken en meer leraren.

Wij dachten… in deze tijd waarin wij veel krijgen, kunnen we ook iets doen voor deze kinderen.

23-11-2011

Vandaag zijn er 34 dozen gebracht naar een verzamelpunt in Amersfoort.  Er stonden veel vrijwilligers klaar om de schoendozen in ontvangst te nemen. Ook het benodigde geld voor de verzending is binnen! Dus…op naar Moldavië, Albanië, Irak, Malawi, Oeganda, Ghana of Kenia !